古代诗词的内涵-学那些古代的诗词对我们有什么用?

诗词的灵魂是什么?是内涵意境还是平仄格律?

诗词也应该包涵歌赋。这就是说诗词歌赋创作时,一个形式与内容相统一的问题。平仄格律形式是为诗词歌赋内容服务的,诗词歌赋的内涵、内容、灵魂起着主要支配作用 。

丰富的灵魂内涵意境不能完全偏废形式的辅助作用。诗词歌赋讲究格律平仄,是为了使诗词歌赋朗读起来有节奏感音乐感,唱起来更加好听和美感,更能表达诗词歌赋的内容和意境。

几千年来诗词歌赋文化的传承和顽强的生命力,就是由形式和内容二者相互相成的诞生了诗词歌赋的灵魂意境。也是人们对诗词歌赋喜闻乐见的重要意义所在。

学那些古代的诗词对我们有什么用?

学习古诗词,就是学习文化、学习历史,体会生活。

1、学习古诗词是文化传承的有效方式

古诗词中有文化,学习古诗词就是学习古人的文化知识,是文化传承的有效方式。杜甫的“好雨知时节,当春乃发生”,写的是季节;杜牧的“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,写的是节气;李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,写的是祖国的大好河山;苏东坡的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,写的是哲理;陈子昂的“前不见古人,后不见来者”写的是孤独;李清照的“何须浅碧深红色,自是花中第一流”,写的是植物。

2、学习古诗词使我们深刻的体会生活

古诗词中有生活,它源于生活,高于生活,但是从不脱离生活。古代没有音频视频,但古诗词原生态的记录的古人的生活,记录了他们经过的那些平凡的或者不平凡的日子。岑参、高适的边塞诗记录了边关将士的塞外生活,陶渊明的《归园田居》生动的记录了他的隐居生活,范成大的《四时田园杂兴》记录了一年四季的农村生活和田园风光。学古诗词,就走进了古人的生活。

3、学习古诗词就是学习历史

古诗词中有历史,有故事。一首诗,一首词,都是一段场景的描述。韦庄的《秦妇吟》借一位逃难的妇女之口讲述了黄巢起义时的乱象,反映了唐朝末年战争给百姓带来的灾难。杜甫的《佳人》反映了安史之乱中作者贫贱不移的操守。班婕妤的《怨歌行》写的是宫中女子的悲哀。岳飞的《满江红》写的是金忠报国的情怀。每一首诗都有一个故事,都是一段历史。

学习古诗词,可以使我们从中汲取历史、文化、生活的营养,使我们丰满、内敛,以更好的心态面对生活。

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