有的学校要求孩子从一年级背诵很多唐诗，孩子也不理解只是死记硬背，这样有用吗？
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一年级要求背唐诗，死记硬背不理解。是否有用？
这个问题我当时辅导一年级的孩子，和你的疑问是一样的。但是在辅导一年级孩子的过程中发现：
1，注意力的锻炼
他们背唐诗时，会自己找一个安静的角落，神情特别专注，【专注力的训练培养】我们都不用管，因为已经习惯了学习时的“流程”。过一会背的差不多了，他就会过来让你检查。
我问过一年级的学生，我说懂不懂？他们摇头。但是随着上学的天数增多，我观察发现，孩子们一首诗，背下来的时间，越来越快。这说明，他们自己有自己总结出的一套背诵方法【因人而异】。
2拼拼音锻炼
自己还会自己拼拼音认字【前期还需要帮助，后来拼音学好了，自己就可以解决】
……
总之，如果单从能力提升上来说，还是有用的。
一年级孩子来说，是诗词古文背的越多越能提高语文水平，还是深入浅出精读细读更好？
觉得这个问题中所描述的事情有点严重了，对于一年级孩子来讲，他的古诗文背诵能有多少呢？我想几十首最多上百首也就差不多了。要求太高的话，对于孩子是没有任何好处的。
虽然说古诗词是我们中国文学的一些瑰宝，唐诗宋词，元曲，明清小说，在我们的中国文学史上是一个很重要的过程，对于大多数家庭和孩子来讲，他们更倾向于背诵一些唐诗宋词，我们虽然知道了一句话，书读唐诗三百首，不会作诗也会做，但是跟到最后的时候有几个人可以写出诗呢？
所以我个人觉得，对于古诗词的背诵以及理解来说，基本上按照我们的课程标准完成就可以了，没有必要过多的让孩子去阅读，因为每个人的精力是非常有限的，我们不可能仅仅是学习古诗词，我们的孩子在学习过程中还有许多的任务需要完成，而这些任务都需要分担孩子的经历。
所以我觉得对于古诗词来讲，特别是一年级的小朋友，只要把课本中完成，甚至完成教育部推荐阅读的一些古诗词就可以没有必要学得太多，如果人的一生中在以后的文学修养需要提升的话，绝对不是从小学一年级开始的，而更多的是有剩余的精力来学习才可以提升。
对于古诗词小学一年级来讲，真的觉得没有必要背诵太多或者理解太多，因为理解的过程也是需要我们生活经验知识的。
